Allerlei verrassende of bijzondere objecten kunnen kunst zijn - wat is het verschil tussen een uitvinding en een kunstvoorwerp?
Primair Onderwijs Groep 3-4
Workshop op locatie De Speelfabriek
Workshop 01-10-2026 t/m 30-06-2027
- Kerndoel 45: de leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren
- Kerndoel 54: de leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om ermee te communiceren
- Kerndoel 55: de leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren
In deze workshop ontdekken kinderen uit groep 3 en 4 dat gewone dingen bijzonder kunnen worden. Ze maken eerst een technische uitvinding die werkt, kijken daarna naar kunst en ontdekken hoe je met een andere blik naar je eigen uitvinding kunt kijken. Techniek, creativiteit en verwondering staan centraal.
Eerst maken, dan anders kijken
Samen met een medewerker van De Speelfabriek ontdekken de kinderen hoe je met materialen, gereedschappen en techniek iets kunt maken dat werkt.
De Uitvindfase
De kinderen maken in groepjes een eigen uitvinding: een boot, auto, zeepje of vliegsel. Ze testen, proberen uit en passen hun uitvinding aan totdat deze werkt.
Wanneer mag iets in een museum?
Daarna kijken we samen naar kunst. Wat gebeurt er als een gewoon voorwerp ineens iets anders wordt? Zou een stuk zeep bijvoorbeeld in een museum mogen staan?
Met een andere blik kijken de kinderen vervolgens naar hun eigen uitvinding. Ze veranderen, vervormen of combineren hun werk en maken er hun eigen kunstwerk van.
Van uitvinding naar kunstwerk
De workshop wordt begeleid door makers van De Speelfabriek. Er zijn verschillende materialen en gereedschappen beschikbaar waarmee kinderen hun eigen ideeën kunnen uitvoeren. Als hun kunstwerk klaar is, plaatsen ze het in een mini-museum en maakt de docent een foto. Daarna is er ruimte om vrij verder te maken en te ontdekken. De kunstwerken gaan mee terug naar school.
Team Cultuurtraject
speelfabriek.net